4月3日，物理系在物理楼W105会议室召开2026年度教学研讨会。本次会议以“AI时代下的物理教育教学”为主题，副系主任熊启华、张定，“清华学堂物理班”“清华物理攀登计划”首席教授朱邦芬、“学堂班“项目主任李师群、 “攀登计划”项目主任吴念乐等50余名教师参会，会议重点围绕AI对物理教育的影响、课程体系改革、人才培养模式等议题展开深入研讨。会议由张定主持。

会议现场

会上，熊启华围绕研究生培养作专题报告，重点分析了“攀登计划”实施后保研工作面临的挑战、研究生导师名额调整、精品课程建设及学位论文质量管理等关键问题。他强调，在AI时代，研究生教育要更加注重培养质量与学术规范。张定介绍了当前本科教学面临的新形势，包括学校在学生规模、人工智能赋能、评价体系改革上的发展趋势。他表示，物理系需在课程设置、实验教学和助教体系等方面主动应对挑战。

朱邦芬作题为“AI给物理教育和一流物理人才培育带来的挑战和机遇”的大会报告。他引用联合国教科文组织提出的“教师、学生、AI”三元动态教学关系模型，指出学生仍应是三者的主体，AI应作为辅助工具而非替代者。他强调，物理教育应坚持以人为本，培养学生的批判性思维、创新能力和人文素养，同时积极推动AI与物理课程的深度融合，如开设“物理+AI”交叉课程。吴念乐结合“攀登计划”与学生接触的体验，指出本科阶段不仅要关注学生“成才”，更要关注学生“成人”。教师的天赋也是爱，爱他的祖国，爱他的人民，爱他的学生。因为这批学生将肩负起国家强盛、民族复兴的重任。

教师代表姜开利教授结合教学实践，分享了不同年级学生在学习主动性、实验兴趣等方面的变化，指出近年来学生整体学习风貌呈现积极向好的趋势。自由讨论环节，与会教师主要围绕学生实验能力培养、AI时代考试方式改革、开设物理特色AI课程、加强实验教学及激发学生内在驱动力等方向展开讨论。